特教宣導系列--『認識自閉症學生』貼心小秘方

自閉症
星星的孩子 --其實我不懂你的心
自閉症的學生在社會互動、人際交往有先天的缺陷，他們常停留在自我的世界，有些孤僻、不善口語表達、缺乏表情；有些卻過份積極，常不管對方滔滔不絕，聽不懂笑話或有怪異固執的行為。其實他們也是需要朋友的。有些自閉症者有獨特的興趣或很高的天份，能夠比一般人專注於研究；因此未來可能是科學家或學有專精的人才，但是他們不擅於社交活動，因此必須適當的引導與提醒。

亞斯伯格症
「亞斯伯格」，是一種非典型的自閉症，與自閉症的最大不同在於幼年沒有語言發展的問題，有些人甚至口語表達很好，直到青春期才因同儕或社會適應問題被診斷出來，他們的特徵可能有以下：
1. 經常是孤獨的：沉溺在自我的世界，對人際情境的理解差，無法自然的融入團體活動。無幽默感，對於暗喻、玩笑、雙關、曖昧的意思無法體會。

2. 面無表情，走路保持一定的姿勢，肢體僵硬。說話內容與情境不搭配，不擅表達情感或捕捉他人的情緒，此外也喜挑戰權威。

3. 有特定的興趣，對喜歡的事物有高度的堅持感，對沒興趣的事物置之不理。講到他感興趣的部分會非常激動，會把話題導引導至他感興趣的地方。

4. 邏輯批判性思考強，擅長機械記憶或推理探究。看待事物一板一眼，有十分固定的行為模式，如：作息的規律不願且不易改變。

※ 輔導策略：
建立良好的的關係，放下身段，不以批判及權威的口吻與姿態來溝通，適時將他人的行為與觀感做一番澄清及反映。教學上的指令：必須明白清楚的告訴他，必要時以視覺提示協助他。可以將生活中發生的事情敘寫成為社會性故事來教導他社交技巧。