一、發展沿革
（一）民國72年8月1日始成立，實施「分散式」。
（二）民國72年至75年用外加方式。
（三）民國75年至88年用抽離加一節外加方式，近年來多以外加方式進行。
二、教學目標
提供本校英語資優班同學良好學習環境，培養其對學習英語的興趣，提昇同學英文的聽、說、讀、寫能力，著重學生的十大基本能力，並激發其潛能，使具有健全的人格、領導及研究精神，並具有台灣情，世界觀的情操。
三、甄選流程
普通班學生→初選→複選→本校資優教育推行小組審議(校內鑑定)→校外鑑定→教育局核准→編班。
貳、圖書借閱：介紹目前資優班擁有之 圖書設備。
參、師資與課程安排 :
參、師資與課程安排 :
英資班召集人蔡燕玲師
資深優良教師 詹秀萍師(雖然退休但會常回來幫忙)
肆 、學生輔導：
一、生活輔導
（一）任課老師隨機輔導。
（二）排有資優生團體輔導課。
（三）學期中1-2次資優班老師定期討論個案輔導等。
二、學習輔導
（一）任課老師視需要輔導之
（二）排有資優生團體輔導課
（三）學期中定期研討學生學習狀況
（四）每學期整體評量作為學習成效參考
（五）學期期初召開家長座談會，說明課程與學生上課狀況。
一、生活輔導
（一）任課老師隨機輔導。
（二）排有資優生團體輔導課。
（三）學期中1-2次資優班老師定期討論個案輔導等。
二、學習輔導
（一）任課老師視需要輔導之
（二）排有資優生團體輔導課
（三）學期中定期研討學生學習狀況
（四）每學期整體評量作為學習成效參考
（五）學期期初召開家長座談會，說明課程與學生上課狀況。
進行英資班簡介及英資班教師說明國二課程與教材
外籍老師說明學生狀況與英資班國三老師說明
三、生涯輔導
（一）配合本校(輔導室)全體輔導
（二）辦理資優生校友座談會
（三）個別輔導
（四）提供資訊
四、追蹤調查
（一）畢業生聯絡
（二）師生個別聯絡
（三）校友聯誼
伍、資優班教學研究會：定期召開，提供授課教師交流互動機會。
陸、資優班活動
一、 英資班新生甄選
（一）團體甄選
（二）英資班老師負責監考
（二）英資班老師負責監考
（三）進行實作評量
（四）進行實作評量
二、英資班話劇
英資班學生話劇排演(一)
英資班學生話劇排演(二)
英資班學生話劇排演(三)
英資班學生話劇排演(四)
柒、資優相關表格
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